子どもたちが生活の大半を心地よく過ごす場として健康と安全を留意し子ども1人ひとりの気持ちを受けとめ信頼関係を築き子どもの発達過程を把握し、それに応じて援助（養護）と指導（教育）を行い、その中で子ども1人ひとりが自発的に関わり創造力のある保育環境を作り心身共に順調で豊な成長発達が出来るよう一貫性のある保育を行う。

★居心地良く安心できる場

くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を満たし、生命の保持及び情緒の安定を図ること。

★元気な子ども

健康・安全など生活に必要な基本的な習慣や態度を養い、心身の健康基礎を培うこと。

★思いやりのある子ども

人とのかかわりの中で、手伝う、助ける、励ます、元気な挨拶、笑顔等の思いやりを育み道徳性の芽生えや人間関係の基礎を培うこと。

★感受性豊かな子ども

直接体験を通して気づき、驚き、不思議、面白さ等の感動を味あわせ、遊びこむ中でいじる、試す、工夫する等思考力の芽生えを培うこと。

★表現力豊かな子ども

言葉・身体・歌・楽器・描画・造形活動を通して思い思いに表出、表現し、創造性の芽生えを培うこと。

＊子ども達が主体的に活動・遊びができ、成長する保育環境を整える。

＊野外遊び・季節を感じる自然とのふれあい・集団遊び・社会見学等の機会を整える。

＊畑づくりや安心安全な給食等をとおして、食育を行う。

＊小動物の飼育や科学遊び体験をとおして、生命の大切さや、科学を体験する。

＊絵本・紙芝居等を通して、言葉への興味を持ち、想像力・コミュニケーション力を身につける。

＊異年齢保育を通してお互い刺激を受けながら人の気持ちに気づき、寄り添いやさしさを身につける。

＊子ども達を中心に、保護者・職員が共に成長し、地域と交流する園を目指す。